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十个好玩的幼儿科学实验，果断带（dài）着孩（hái）子玩起来
来源：www.jixi.shanxi.linyi.jiaxing.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布（bù）时间：2019/10/29 11:10:28
很多粑粑（bā）麻麻不知（zhī）道周末在家和孩子玩些什么（me），这里（lǐ）推荐一些好玩又简（jiǎn）单的幼儿科学（xué）小（xiǎo）实验，既可以作为孩子的（de）科学启蒙，又可以丰（fēng）富亲（qīn）子（zǐ）时光，实在是益处多多啊（ā）。幼儿园和小学的老师们也可（kě）以用做趣味科学课和孩子们一起（qǐ）观察探索。赶快一起（qǐ）去（qù）试试（shì）吧（ba）。
材料准备：两枝浅（qiǎn）色（sè）带茎的（de）花（huā），相（xiàng）同（tóng）的透明瓶两个，蓝色（sè）墨水。
实（shí）验操作：
(1)将（jiāng）两个透明（míng）瓶内注入相同多的水，其中一个滴（dī）入几滴（dī）蓝色墨水
(2)将两支（zhī）花分（fèn）别放入透明瓶（píng）内（nèi），几天后观察花朵颜色的（de）变（biàn）化。
指导建议：
●提供给幼儿的花朵颜（yán）色尽（jìn）量是浅色（sè）的。
●注意引导幼儿（ér）每天（tiān）观察茎及花朵的变（biàn）化，并做好记录。
拓展（zhǎn）与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的（de）植物（wù）做实验（yàn），引（yǐn）导幼儿（ér）观察并记录。
附：科学小知（zhī）识
茎是植物的（de）营养器官之一，具有（yǒu）支（zhī）撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从（cóng）下至（zhì）上地将（jiāng）根吸收的水分和（hé）养（yǎng）料（liào）运输到植物（wù）的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因（yīn）为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互（hù）不（bú）理睬的气球（qiú）
材料准备：气球两个、干燥的绒布（或（huò）绒（róng）毛衣）、细线。
制作方法：把两只（zhī）气球（qiú）吹满气，绑好以防止漏气，并用细线（xiàn）连在（zài）一起。
实验操作（zuò）：
(1)让幼儿手（shǒu）提细线（xiàn）的中间，会发现两只气球（qiú）是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（bù）（绒毛（máo）衣）分别在两只气球（qiú）上充分摩擦，然后再（zài）提起线，会看（kàn）到两只气球分开了。
指导建议：提醒（xǐng）幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与替代：把塑（sù）料绳扎成把，自上而（ér）下用（yòng）手不断地（dì）捋，就会看到（dào）塑料绳像花（huā）朵一样展开。
附（fù）：科学小知识
科学实验（yàn）表明，物体因（yīn）摩擦（cā）而带的（de）电，不是正电就是负（fù）电（diàn）。与用丝绸摩擦过（guò）的玻（bō）璃棒所带的电相同的，叫做（zuò）正（zhèng）电；与（yǔ）用毛皮摩擦（cā）过的橡胶棒所带的电相同的（de），叫（jiào）做（zuò）负（fù）电。相同的电荷（hé）有相（xiàng）互排斥的特性，而不（bú）同（tóng）的电荷会互相吸引（yǐn）。由于两个气球被绒（róng）布摩擦后带上了同（tóng）种电荷，所以（yǐ）会互相排斥，自然就分（fèn）开了。
3、电池家族（zú）
材料准备：各种型号（hào）不一的电池、电动玩具一（yī）个 电（diàn）池家族图（tú）。
实验操（cāo）作：
(1)让幼儿观察电池的（de）外（wài）形特征（zhēng），按照型号、功能（néng）给电池分类（lèi）或排队。
(2)引（yǐn）导幼儿选择合适的电池（chí），按照正确的方法装入电动玩具内（nèi），使电动玩具动起来。
指导建议：
●指导小班幼儿在（zài）玩电（diàn）动（dòng）玩（wán）具的（de）过程中（zhōng）了解（jiě）电池的作用（yòng）。
●在（zài）认（rèn）识（shí）电（diàn）池的（de）基（jī）础（chǔ）上，指导中（zhōng）、大班（bān）幼儿给玩具安装电池，引（yǐn）导幼儿观察电池（chí）的“，、“一”两极，进行正确安装（zhuāng）。
●提醒（xǐng）幼儿将废旧电池（chí）回收到指定（dìng）位置（zhì）。
拓展与替代：
◆指（zhǐ）导幼（yòu）儿（ér）在日（rì）常生活中和父（fù）母一起寻找（zhǎo）家里需要使用电池的物品，如手机、手电（diàn）筒、钟表等，并尝试（shì）拆装电池。
◆有条件（jiàn）的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解（jiě）充（chōng）电（diàn）电（diàn）池和普通电池的区别。
附：科学小知识（shí）
电（diàn）池是泛指能产生电能的小型装置，如（rú）太阳能（néng）电池。我们通（tōng）常使用的化（huà）学电池可以分成原（yuán）电池与蓄电（diàn）池两种。原电（diàn）池（chí）制成后即（jí）可（kě）以产生电流，但在（zài）放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电（diàn）使（shǐ）用，放电完毕后还（hái）可以（yǐ）充电再用。目前，我们（men）通（tōng）用的一次性电池主要有（yǒu）碳性电（diàn）池和（hé）碱性电（diàn）池，一般每节（jiē）1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大（dà），型号（hào）越小。当我们把电池正确安装到电（diàn）动玩具里后（hòu），打开开关，电池就能给电路（lù）提（tí）供电流了，同时把电能转化成（chéng）机械能，玩具就能（néng）动起来了（le）。
4、磁力线
材料准备（bèi）：一（yī）个小盘子（zǐ），一个塑料（liào）袋；一张手（shǒu）工纸，一些铁（tiě）屑；一根（gēn）条形磁铁。
实验操作：
1．将磁（cí）铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅（jiǎo）拌，然后拿（ná）出塑料袋放到小盘子里，取出（chū）磁铁，铁屑就（jiù）会掉下来，多次（cì）以后就能取得很多铁（tiě）屑。
2．将磁铁放到手工（gōng）纸上，在周围（wéi）均匀地撒上收集到的（de）铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用（yòng），纸上（shàng）就会出现磁力线的图案了（le）。
指导要点：教育幼儿不要将磁铁接近（jìn）手机和手表、电视机等电子产品，以免损坏这些电（diàn）子产品。
5、美丽的（de）彩虹
材料准备：两个塑料水瓶，一支（zhī）圆规；一把锥子（zǐ），一些水；一根小号（hào）缝衣针。
实验操作：
1．用缝（féng）衣针在（zài）塑料瓶盖上扎（zhā）大概二十几个小孔，将塑料瓶（píng）灌满水，盖紧瓶盖，人（rén）背（bèi）对太（tài）阳，握住瓶子，轻轻地挤（jǐ）压使水喷（pēn）出来，就（jiù）能看见彩虹（hóng）了。
2．用（yòng）锥子在（zài）另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试（shì）验，这次（cì）从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使（shǐ）用（yòng）缝衣针的方（fāng）法，使（shǐ）用（yòng）缝衣针（zhēn）时要注意（yì）不弄到手上
6、水笛
材（cái）料准备（bèi）：一根（gēn）长吸管，一把剪刀；一（yī）只（zhī）玻（bō）璃牛奶瓶；一（yī）瓶水。
实验操作：
1、用（yòng）一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水（shuǐ）；
2、用（yòng）剪刀（dāo）在长（zhǎng）吸管大约三分之一处剪个（gè）口子，使它（tā）几（jǐ）乎断（duàn）开，但（dàn）还要连着一点；
3、使吸管在（zài）切（qiē）开处弯曲（qǔ），将吸管较长的（de）一段插入水（shuǐ）中，切口处于水面（miàn）上，使劲向吸（xī）管吹气（qì）就（jiù）会听见声音，调（diào）整吸管在水中的位（wèi）置，声音又会（huì）发生变化（huà）。
附：科（kē）学小（xiǎo）知识
当（dāng）我们向（xiàng）吸（xī）管中吹气的时候就会产（chǎn）生一股喷出的气流。这股（gǔ）横向的气流通过较（jiào）长（zhǎng）段（duàn）吸管口部的时候（hòu），引起吸（xī）管中（zhōng）气柱的振（zhèn）动，于是（shì）产（chǎn）生了一（yī）个微弱但稳定的声音。当较长段吸管（guǎn）在水中下降（jiàng）时，振动的空（kōng）气（qì）柱缩短了，从而（ér）产生了一个较高（gāo）调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产（chǎn）生了一个低调的声音。
7、自制陀（tuó）螺
材料准备（bèi）：废旧光盘、水彩笔、各种（zhǒng）颜（yán）色的即时贴。
制作方（fāng）法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适（shì）中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实验（yàn）操作（zuò）：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手（shǒu），让陀（tuó）螺旋转，看谁的陀（tuó）螺旋转时（shí）间最长。
指导建议：
●指导幼（yòu）儿分别用水彩笔的两头做支点，观（guān）察旋（xuán）转速度和时间的不同（tóng）。
●观察陀螺（luó）旋转速度不同（tóng）时（shí），光盘（pán）上即时贴颜（yán）色的变化。
●调整支点（diǎn）距离地面（miàn）的距离，观察陀螺旋转时（shí）间长（zhǎng）短的（de）变化（huà）。
●指导幼儿用不同（tóng）的力度（dù）旋转陀螺（luó），观察陀螺旋转的时（shí）间长短。
拓展与替代：
◆可使（shǐ）用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀（tuó）螺（luó）。
◆用红、黄、蓝三种（zhǒng）颜色（sè）中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原（yuán）色实验。
◆让幼（yòu）儿在（zài）生（shēng）活中玩各种各样的陀（tuó）螺。
附：科学小（xiǎo）知识
陀螺是（shì）中国古老的儿童玩具，是在（zài）地上转的回转体。陀螺在旋转的时候，不但（dàn）围绕它本身（shēn）的轴线转动，而且（qiě）还围绕一个（gè）垂直轴做锥形运动。要让陀（tuó）螺（luó）立（lì）起来（lái），必须不断地（dì）施（shī）加（jiā）外（wài）力，一旦失去外（wài）力的帮助，陀螺（luó）很快就会倒下来，因为陀（tuó）螺的支，占、太小，无法支撑自（zì）身的重（chóng）量。陀螺转动（dòng）的时间长短与支点（diǎn）距离地面的远近、旋（xuán）转时的用力大小、支（zhī）点与地面接触面（miàn）积和摩擦力有关。
8、自制沙（shā）漏
材料准备：两两相同的矿泉水（shuǐ）瓶（píng）若干（gàn）（瓶（píng）口（kǒu）大小不一）、沙子、秒表（biǎo）。
制作方法（fǎ）：
(1)两个相同的矿（kuàng）泉水瓶为（wéi）一组，在其中一个矿泉水（shuǐ）瓶中装（zhuāng）入适（shì）量的沙子。每（měi）组（zǔ）瓶子中（zhōng）装（zhuāng）入的沙子数量不变。
(2)分别将每组矿泉水（shuǐ）瓶的（de）瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以（yǐ）在瓶身做简单的装饰，沙漏即制（zhì）作完成。
实验操（cāo）作：
(1)请幼儿倒转一组沙（shā）漏，观察沙子的流动（dòng），记录（lù）沙子流完的时间（jiān）。
(2)请（qǐng）幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完（wán）的不（bú）同时间。
或者：
(1)教师在制（zhì）作沙漏（lòu）时（shí），用（yòng）剪刀在（zài）瓶盖（gài）上戳洞，洞有大有（yǒu）小（xiǎo），可以（yǐ）有两个或三个洞（dòng）。（见“自制沙漏（lòu）图1”）
(2)在同时倒（dǎo）转沙漏的过程（chéng）中，请幼儿观（guān）察、比较瓶盖眼大小与沙子流（liú）速的关（guān）系。
教师（shī）指导建议：
●定期检（jiǎn）查（chá）沙漏，避免沙漏漏（lòu）沙。
●可以请（qǐng）幼儿自选沙漏进行比赛，看谁的沙漏沙子流得速（sù）度快，提醒幼儿要同时倒（dǎo）转沙（shā）漏，确保实验（yàn）效果的准确（què）性（xìng）。
●注意引（yǐn）导幼儿观察沙子的流速，并能（néng）记录观察到的结果。
●搜集资料向幼（yòu）儿介绍沙漏（lòu）的（de）历史，知道沙（shā）漏是古（gǔ）代的一种（zhǒng）计时工具。
拓展与替代（dài）：
◆在沙漏中放入小米、绿豆或（huò）黄（huáng）豆等（děng）谷粒制（zhì）作（zuò）成米漏。
◆请（qǐng）幼儿（ér）同时（shí）倒转米漏，观察（chá）不同瓶口（kǒu）谷粒流动（dòng）的（de）速度。
附（fù）：科学小知识
给沙子（zǐ）一个外力，沙（shā）子就能流动起（qǐ）来，不断地翻转沙漏就（jiù）等于给了沙子一个外力，所以（yǐ）沙（shā）子能够流动起来。沙子的流速与沙漏瓶口（kǒu）的大小（xiǎo）和（hé）瓶盖眼的数量、直（zhí）径（jìng）大小有关：瓶口越大、瓶盖眼越多且（qiě）直径（jìng）越大，流速越快；瓶（píng）口越小、瓶盖（gài）眼（yǎn）越少且直径（jìng）越小，流速（sù）越慢。
沙漏也叫做沙（shā）钟（zhōng），是一种测量时间（jiān）的（de）装置。沙（shā）漏由上下两个相同的瓶子组成（chéng），中（zhōng）间（jiān）用狭窄（zhǎi）的连接管（guǎn）道连在一起，上部瓶子（zǐ）所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所（suǒ）需要的时间可以被用来对时间进行测量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就（jiù）可（kě）以被（bèi）颠（diān）倒以测量时间了。这种沙漏（lòu）的优（yōu）点是可（kě）以（yǐ）两面使用，翻过来（lái），底部就可以成为上部继续（xù）使用。
9、自（zì）制喷泉
材料准备：两个大一些的空饮料瓶（如（rú）雪碧瓶（píng））、大头（tóu）钉、水
制作方法：
1)在（zài）一个雪碧瓶的瓶身一侧竖（shù）排用大头（tóu）钉扎若干（gàn）个直径大（dà）小相同的小孔（kǒng）。
(2)在另一个雪碧瓶的瓶盖（gài）上扎（zhā）数个直（zhí）径大小不同的小（xiǎo）孔。
实验操作：
(1)让幼儿在第一（yī）个（gè）瓶子中装满水，水会从瓶身的小（xiǎo）孔中喷（pēn）出来，且水喷射的距离不同。
(2)让幼（yòu）儿在第二个瓶子中也（yě）装满水，并拧紧瓶盖，然（rán）后用力挤压瓶身，水会象（xiàng）喷泉一样从上面喷出来。
指导建议：
●操作第一（yī）个瓶子时，教师要注意（yì）引导幼儿（ér）观察哪个小孔（kǒng）喷出的水射得远，哪一个小（xiǎo）孔喷出的水射得近，请幼儿记（jì）录自己观察到的结果。
●操（cāo）作第二个瓶（píng）子时，教师要引导幼儿感受用（yòng）力大小对形（xíng）成（chéng）喷泉大小的（de）影响。
拓（tuò）展与替代（dài）：有条件（jiàn）的幼儿园可带（dài）领幼儿观（guān）察户外（wài）喷泉。
附：科学小知识
水的压（yā）力由（yóu）水的深度决定，水越深，水压就越大；水越浅，水压就越小。所（suǒ）以，在瓶身上的小孔直径相同的情l)下（xià）’从（cóng）瓶子底部喷出的水喷（pēn）射（shè）得最（zuì）远（yuǎn），顶（dǐng）部喷出的水（shuǐ）射（shè）出的距离最近。此外（wài），当用力挤压瓶身（shēn）时（shí），瓶（píng）子中的水同（tóng）时受到压力的（de）影响，从大（dà）小（xiǎo）不同（tóng）的小孔（kǒng）中喷射出来。挤压越用力，水压越（yuè）大，喷泉越大。
10、自制泡泡水
材料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小（xiǎo）勺（sháo）子、水、杯子。
实（shí）验操作：请幼（yòu）儿任意选择一种（zhǒng）材（cái）料（liào）放入水杯（bēi）里（lǐ）搅（jiǎo）拌（bàn）做成泡（pào）泡水，吹泡泡玩。
指导（dǎo）建议：
●提（tí）示幼儿用各（gè）种材料做（zuò）泡泡水（shuǐ），看看哪一种材料（liào）溶解的速（sù）度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及（jí）材料和水以（yǐ）多大的比（bǐ）例结（jié）合（hé）吹出的泡（pào）泡（pào）才又（yòu）大（dà）又多。
●带幼儿（ér）到户外吹泡泡，引导幼儿（ér）观察泡（pào）泡表面的色彩（cǎi）变化（huà）。
●提醒幼（yòu）儿不要把泡泡（pào）水吸到嘴里（lǐ）。
拓展（zhǎn）与替代：
◆在幼儿自制（zhì）泡泡水（shuǐ）时（shí），可以提供盐（yán）、糖（táng）等不（bú）能吹出泡（pào）泡的材料，引导幼（yòu）儿对（duì）比实验（yàn）。
◆让（ràng）幼（yòu）儿在洗手、洗脸、刷（shuā）牙（yá）时注意观察（chá）是否有（yǒu）泡泡生成。
附：科（kē）学（xué）小知识
泡泡（pào）是由于（yú）水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水分子（zǐ）与空气之间的吸引力强，这些水分子就（jiù）像被黏在一起一样，但如（rú）果水（shuǐ）分子之间（jiān）过度黏合（hé）在一（yī）起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低（dī）到只有通（tōng）常状况下的1／3，而（ér）这（zhè）正是吹泡泡所需（xū）的最佳张力。
泡泡水（shuǐ）的调（diào）配（pèi）比例会影响吹泡泡的效果。一般，以（yǐ）2份餐（cān）洗潦加6份水调出的泡泡水即可使（shǐ）用。甘油是一种吸湿液体，它（tā）与水结合（hé）会形成（chéng）一种（zhǒng）较弱的化学黏合（hé）剂（jì），减（jiǎn）缓水的蒸发（fā）速度。因（yīn）此，为了使泡泡不那（nà）么快（kuài）消失，可以在泡泡水（shuǐ）里放入一些甘油（yóu）。通常情况下，吹泡泡溶液最佳配（pèi）方为：2份（fèn）餐洗净、6份水和1—4份甘油。透过泡泡我们（men）能够看到七彩光，这是（shì）因为光线穿（chuān）过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。
上（shàng）一（yī）条：
幼儿科学实验活动与成人（rén）实验活动有什么（me）区别？
下一（yī）条（tiáo）：
好的家庭（tíng）教育，父母（mǔ）应该注意（yì）什么？
